关于2023年海南省（省线）卫生系列高级职称评审办法

副高级职称

（一）副主任医师---必备条件
1.临床、中医、口腔类别：
（1）强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供本人近5年不同年份主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案2份。
（2）使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告1份，不少于1500字。

2.非临床类别：
非临床类或不设病床的医疗机构中临床类医师，可不提供病案，但需提供以下材料，其中报告类材料每份不少于1500字。
（1）独立撰写的病例分析报告（物理检查诊断报告单复印件）1份。
（2）独立撰写的常见病（多发病）诊治专题报告1份。
（3）使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告1份。

3.中医治未病专业：提供本人独立撰写的中医特色诊疗技术专题报告，或健康调养方案，或中医药特色干预方案，或“治未病”服务人群随访追踪总结分析报告等材料2份，每份材料不少于1500字。

4.公共卫生类别：根据实际工作岗位，提供本人独立撰写的现场流行病学调查报告，或疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告，或制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告，或技术指导方案等相关材料2份，每份材料不少于1500字。

5.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达40课时。
（2）带教进修生、下级医生、实习学生10人次。
（3）带教住院医师、专科医师规范化培训学员10人次。

（二）副主任药师

1.医院药学、临床药学、中药学等专业，根据实际工作岗位，提供本人独立撰写的药物治疗方案，或门诊处方点评，或病历点评，或药学监护，或实验室技术研究分析等相关材料2份，每份材料不少于1500字。

2.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达40课时。
（2）带教进修生、下级药师、实习学生10人次。

（三）副主任护师

1.提供参与或指导的2例疑难或危重病人的全程护理计划（从入院到出院或死亡），内容包括病史摘要、护理评估（提供主、客观资料）、护理问题、护理目标、护理措施、护理评价。

2.总结2例疑难或危重病人护理过程的体会和经验，每例总结材料不少于1500字。

3.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达40课时。
（2）带教进修生、下级护士、实习学生10人次。

（四）副主任技师

1.提供本人使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告1份，不少于1500字。

2.总结1例辅助检查操作过程的体会和经验，不少于1500字。

3.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达40课时。
（2）带教进修生、下级技师、实习学生10人次。

l 选择条件（完成具备下列条件之三的代表性成果）
1.获省（部）级科学技术一等奖1项（前9名）或二等奖1项（前7名）或三等奖1项（前5名）；厅（局）级科学技术一等奖（优秀推荐项目）1项（前4名）或二等奖（优秀项目）1项（前3名）或三等奖（参与项目）1项（前2名）。

2.主持省（部）级科研课题1项，或主持并完成厅（局）级科研课题1项，课题完成须经主管部门验收结题。

3.参与并完成药物、医疗器械临床试验等横向项目，累计项目总研究经费不低于50万元，且入组例数大于总入组例数的三分之一（需提供相关佐证材料）。

4.参与编写省级以上卫生行业教材或专著1部并出版发行（本人撰写2万字以上）。

5.作为第一作者在医学期刊公开发表本专业论文至少3篇（每篇不少于1500字），其中至少1篇在中文核心期刊，其他在统计源期刊发表。

6.参与编制省级以上卫生健康行业标准、技术标准、规程、规范1项（需提供行政主管部门的佐证材料），并正式颁布或备案。

7.获得国家专利管理部门授权的发明专利1项（署名前3名）或实用新型专利2项（署名前2名），专利内容应与申报的学科专业相符，通过变更、转让获得的专利不能作为有效代表性成果。

8.在省卫生健康主管部门组织或认定的技能竞赛中获得个人前三等奖1次。

9.获省（部）级优秀科普微视频、优秀科普图书（前3名）；或厅（局）级优秀科普微视频、优秀科普图书（前2名）；或面向社会公众、媒体，开展健康知识讲座，有省级官方媒体报道，任期内2次（需提供相关佐证材料，申报人为第一作者）；或在省级官方媒体、报刊，发表健康科普文章、音视频作品，任期内2篇（个）（需提供相关佐证材料，申报人为第一作者）。
 

正高级职称

（一）主任医师

1.临床、中医、口腔类别：
（1）强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供本人近5年不同年份主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案2份。
（2）使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告1份，不少于1500字。

2.非临床类别：
非临床类或不设病床的医疗机构中临床类医师，可不提供病案，但需提供以下材料，其中报告类材料每份不少于1500字。
（1）独立撰写的病例分析报告（物理检查诊断报告单复印件）1份。
（2）独立撰写的常见病、多发病诊治专题报告1份。
（3）使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告1份。

3.中医治未病专业：提供本人独立撰写的中医特色诊疗技术专题报告，或健康调养方案，或中医药特色干预方案，或“治未病”服务人群随访追踪总结分析报告等材料2份，每份材料不少于1500字。

4.公共卫生类别：根据实际工作岗位，提供本人独立撰写的现场流行病学调查报告，或疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告，或制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告，或技术指导方案等相关材料2份，每份材料不少于1500字。

5.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达80课时。
（2）带教进修生、下级医生、实习学生20人次。
（3）带教住院医师、专科医师规范化培训学员20人次。
（4）担任研究生导师，培养研究生3名。

（二）主任药师

1.医院药学、临床药学、中药学等专业，根据实际工作岗位，提供本人独立撰写的药物治疗方案，或门诊处方点评，或病历点评，或药学监护，或实验室技术研究分析等相关材料2份，每份材料不少于1500字。

2.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达80课时。
（2）带教进修生、下级药师、实习学生20人次。

（三）主任护师
1.提供参与或指导的2例疑难或危重病人的全程护理计划（从入院到出院或死亡）,内容包括病史摘要、护理评估（提供主、客观资料）、护理问题、护理目标、护理措施、护理评价。

2.总结2例疑难或危重病人护理过程的体会和经验。每例总结材料不少于1500字。

3.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达80课时。
（2）带教进修生、下级护士、实习学生20人次。

（四）主任技师

1.提供本人使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告材料1份，不少于1500字。

2.总结1例辅助检查操作过程的体会和经验，不少于1500字。

3.教学能力（至少具备下列条件之一，需提供相应证明材料）：
（1）承担教学任务，教学达80课时。
（2）带教进修生、下级技师、实习学生20人次。

l 选择条件（完成具备下列条件之三的代表性成果。如主持并完成的科研项目有实现成果转移转化的，以下条件只需再满足任意一条即视为符合要求）
1.获省（部）级科学技术一等奖1项（前7名）或二等奖1项（前5名）或三等奖1项（前3名）;厅（局）级科学技术一等奖（优秀推荐项目）1项（前3名）或二等奖（优秀项目）1项（第1名）。

2.主持并完成省（部）级科研课题1项，或主持并完成厅（局）级科研课题2项，课题完成须经主管部门验收结题。

3.主持并完成药物、医疗器械临床试验等横向项目，累计项目总研究经费不低于100万元（需提供相关佐证材料）。

4.参与编写省级以上卫生行业教材或专著1部并出版发行（本人撰写5万字以上）。

5.作为第一作者在医学期刊公开发表本专业论文至少4篇（每篇不少于1500字），其中至少2篇在中文核心期刊，其他在统计源期刊发表。

6.参与编制省级以上卫生健康行业标准、技术标准、规程、规范2项（需提供行政主管部门的佐证材料），并正式颁布或备案。
7.获得国家专利管理部门授权的发明专利1项（署名第1名）,专利内容应与申报的学科专业相符，通过变更、转让获得的专利不能作为有效代表性成果。

8.在省卫生健康主管部门组织或认定的技能竞赛中获得个人前二等奖1次。

9.获省（部）级优秀科普微视频、优秀科普图书（前2名）,或厅（局）级优秀科普微视频、优秀科普图书（第1名）；或面向社会公众、媒体，开展健康知识讲座，有官方省级媒体报道，任期内5次（需提供相关佐证材料，申报人为第一作者）；或在省级官方媒体、报刊，发表健康科普文章、音视频作品，任期5篇（个）（需提供相关佐证材料，申报人为第一作者）。

本平台所转载文章均为传递更多知识供交流分享，版权归原作者所有如若侵权请及时与我们联系，我们将立即删除。